ASÍ ES MI CORAZÓN

!Qué importantes son las emociones¡
Vamos a distinguir nuestras emociones a través de este audio cuento. "Así es mi corazón" es el titulo del cuento escrito por,  JO Witek y Christine Roussey.
Espero que os guste tanto como a mi.

Feliz jueves!

TEATRO EN CASA

La propuesta de hoy  tiene que ver con el teatro.
La obra  es  FUENTEOVEJUNA, de LOPE DE VEGA, adaptada para todos los públicos por la compañía de teatro SOL Y TIERRA. Son obras clásicas adaptadas, para poder disfrutar en familia.

Pónganse cómodos, cojan palomitas y a disfrutar.

Dado de las emociones

¡Aquí os dejo un par de plantillas para construir el Dado de las Emociones!

¡Éste lo podéis colorear!

Guía de padres para la salida de los niños

"Pronto saldré de casa"

"Pronto saldré de casa" es un libro para entender lo que está pasando con humor. Es un proyecto de José Fragoso, editado por NubeOcho.

Podéis descargar el libro pinchando AQUÍ

Cuento El Monstruo de Colores

El cuento "El Monstruo de Colores" es un cuento para que los más pequeños aprendan a conocer, diferenciar y expresar sus emociones. Aquí tenéis el enlace para visionarlo en Youtube.

Si queréis comprarlo, su autora es Anna Llenas Serra y en este enlace accedéis a su página web.

"El Cuento del Oso".

Pinchando en este enlace podéis descargaros el "Cuento del Oso". Es un oso goloso que nos cuenta cómo y cuándo podrán salir a la calle otra vez los niños y las niñas.
Esperamos que os guste.

DESCARGAR CUENTO

Día del libro 23 de abril. Actividad 5

Día del libro. 23 de abril. Actividad 4

Cuento "Así es la vida" (para trabajar el duelo)

Desde que el virus COVID-19 ha invadido nuestras vidas son muchas las situaciones difíciles que tenemos que vivir cada día. Este cuento puede ayudar a los más pequeños y hasta a los más mayores a entender que siempre hay situaciones que no salen como queremos que salgan.

"Así es la vida"de Ana-Luisa Ramírez con ilustraciones de Carmen Ramírez: este cuento hace un repaso de muchas situaciones cotidianas que a veces no acaban de salir como querríamos, enseñando a los niños que las situaciones difíciles de la vida y las decepciones no se pueden evitar, pero podemos superarlas e, incluso, extraer algo positivo de ellas.

"Así es la vida" 

Cuadrícula del 1 al 50

A través del enlace se accede a un juego interactivo donde tenemos que ir señalando los números del 1 al 50 ordenadamente.

http://zzzscore.com/1to50/en/?ts=1587643114048

Nuestros niños y niñas, nuestro héroes y heroínas

Llevamos mucho tiempo en casa y nuestros niños y niñas lo están haciendo genial. Por ello, Hurra Héroes ha tenido la iniciativa de personalizar libros para nuestros héroes y heroínas. A través del enlace, caracterizáis el personaje y recibiréis mediante correo electrónico el libro personalizado para colorear.

https://hurraheroes.com/libro-colorear-todas-estaciones

Día del libro. 23 de abril. Actividad 3

Día del libro.23 de abril. Actividad 2

Día del libro.23 de abril. Actividad 1

El próximo jueves 23 de abril es el día internacional del libro y ahora que estamos tanto tiempo en casa, os iremos proponiendo varias actividades relacionadas con la lectura.

Comenzamos con la primera actividad

Recursos online gratuitos

Bote de la calma

El bote de la calma es una de las técnicas del método Montessori que sirve para que nuestros niños y niñas consigan calmarse y relajarse ante un enfado o rabieta.

Su elaboración es muy sencilla y sólo se necesita una botella de plástico (que tenga el cuello lo suficientemente grande), agua y objetos pequeños (pompones de colores, purpurina, tinte no tóxico de algún color...).

Para conocer más sobre sus beneficios y aprender a elaborar una, podréis ver el siguiente vídeo:

Ejercicios para trabajar la memoria auditiva

La memoria auditiva es la encargada de conservar toda la información sonora que recibimos de nuestro entorno. Para el aprendizaje, juega también un papel fundamental. Por ello, proponemos las siguientes actividades para trabajarla:

1. Realizar órdenes sencillas. Aumentaremos paulatinamente el número de acciones que componen la orden. Por ejemplo: con acciones corporales con una sola apalabra (levántate, siéntate, sopla, salta, bosteza, ríe, canta, llora, tose) o con acciones corporales de dos palabras (cierra - abre los ojos, la boca, la mano; saca - mete la lengua; mueve la mano - la pierna, la cabeza, etc.).
2. Repetir palabras; aumentar paulatinamente el número de palabras que han de repetir. Se comenzarán con monosílabas (sí, no, pez, pan, sol, sal...), luego con palabras bisílabas (pato, mesa, silla, taza, etc.) y poco a poco se irá aumentando el nivel de dificultad.
3. Repetir frases oralmente, aumentando paulatinamente el índice de dificultad de los diversos enunciados. Así, se podrá comenzar con frases sencillas ("La casa bonita") y gradualmente se podrán ir haciendo más largas (¨La casa bonita de la montaña", "La casa bonita de la montaña donde vive mi familia"). Se pueden ir añadiendo complementos en mitad de la frase y al final, para comprobar en qué lugar estaban las palabras que recuerdan y cuáles son las que olvidan con mayor facilidad.

Ejercicios para trabajar la memoria visual

La memoria visual es la capacidad para recordar una imagen u objeto que se nos ha mostrado. Por su importancia, juega un papel clave en el proceso de la lectura.

Para trabajar y desarrollar la memoria visual, proponemos una serie de actividades:

1. Metemos en una caja entre 6 y 10 objetos (dependiendo de la edad). El ejercicio consiste en que mostremos al niño/a algunos de los objetos y, posteriormente, el niño/a tenga que coger los mismo que le hemos enseñado. Se comenzará con dos objetos, luego con tres, aumentando la dificultad progresivamente.
2. Cogeremos varias imágenes (fotografías, dibujos...) y las colocaremos en un orden. El niño/a tiene que observar durante un tiempo y volverlas a ordenar de la misma forma en la que se encontraban.
3. Lo mismo que la prueba anterior, con colores, utilizando objetos (cubos, fichas) con los 4 colores básicos, repetidos dos o tres veces.
4. Le presentaremos una serie de imágenes (2, 3...) que luego ocultaremos boca abajo. El niño/a tendrá que recordar dónde estaba cada imagen que le indiquemos. 

Pelayo y su pandilla

En el siguiente enlace encontraréis múltiples juegos interactivos para trabajar las emociones, la identidad del propio cuerpo, higiene personal, entre otros.

https://www.educanave.com/infantil/alumnos_archivos/aprenderautonomiapersonal.htm

ASERTIVIDAD

La asertividad la podemos definir como la capacidad de actuar o expresar nuestras ideas o sentimientos de una forma adecuada, es decir, es mostrar agresividad.
Es importante que los niños y niñas desarrollen una conducta asertiva que fomente sus habilidades sociales y comunicativas.
Para conocer y entender qué es la asertividad, podéis visualizar el siguiente cortometraje:

CANCIÓN PARA EL ENFADO

Experimentar emociones es algo natural e incluso sano. Las emociones no siempre son positivas, fáciles de controlar y algunas generan cierto malestar, como el enfado.

Con la siguiente canción se trabaja la emoción del enfado, que nos ayudará a conocerlo y a controlarlo.

LEE Y COPIA

PATRONES

DIBUJAMOS CUADRÍCULA

SAL DEL LABERINTO

ENCUENTRA LA PAREJA

JUEGOS DIGITALES PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN

Actividades digitales para trabajar la atención.

 Señala los dibujos que son iguales que el modelo: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-deatencion-infantil/encuentra-dibujo-01

 Coloca los dibujos en la misma posición que el modelo dado: https://www.mundoprimaria.com/juegoseducativos/juegos-de-atencion-infantil/coloca-dibujos-04

 Observa los dibujos que aparecen, después desaparecerán y tendrás que indicar cuáles eran: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegosbuscar/mira-recuerda-03

COMPRENSIÓN LECTORA

Lectura digital

 Lee la historia de Pablo el aventurero. ¡Lee despacio y varias veces! Cuando consideres que te has enterado bien la de historia, entra en el juego que aparece abajo para poner a prueba tu comprensión lectora.

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-paraninos-primaria/pablo-el-aventurero

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Resolución de problemas

 Resuelve los siguientes problemas. Lee detenidamente, piensa y señala la opción que consideres correcta. Una vez que la indiques, abajo podrás comprobar si has acertado y pasar al siguiente problema.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/ceipchanopinheiro/1/proble millas/pro.html

Cuentos infantiles

CUENTOS INFANTILES

Con el siguiente enlace tenéis acceso a múltiples cuentos infantiles que podréis leer en casa.

https://drive.google.com/open?id=1ezb-5uTdBFd0wMP6QChWsox-hnPr814f

MINILECTURAS COMPRENSIVAS

MINILECTURAS COMPRENSIVAS

A través del siguiente enlace podéis acceder a varios cuentos cortos con la temática de las plantas para trabajar la comprensión lectora.

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/5-minicuentos-comprensivos-tematica-las-plantas.pdf

Actividades digitales

Actividades digitales.

Todas las actividades digitales se encuentran a través del siguiente enlace: 

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash /Infantil_4/Infantil4_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm 

 Busca las diferencias: entrar en el primer trimestre y en la actividad de busca las diferencias. Consiste en prestar atención y señalar las diferencias entre ambos dibujos. 

 Aprendo palabras: entrar en el primer trimestre y en la actividad aprendo palabras. Aparecerá una imagen, hay que escuchar la palabra y señalar el objeto que corresponda en el dibujo. 

 Números monstruosos: entrar en el tercer trimestre y en la actividad de números monstruosos. Hay que escuchar la pregunta y señalar el número correcto. 

Relación número-cantidad

Cálculo mental (sumas y restas) 2º EP

Actividades digitales para repaso de sumas y restas: 

 Calcula la suma total: son varios ejercicios donde aparecen varios objetos con números. Consiste en sumar mentalmente todos los números de cada objeto y escribir el resultado debajo. http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-282 

 Suma sin reagrupación: hay varias actividades. Leer las instrucciones. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/ecuador/matematicas/2_su ma_sin_reagrupacion/index.html 

 Resta sin reagrupar: hay varias actividades. Leer las instrucciones. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/ecuador/matematicas/2_sus traccion_sin_reagrupacion/index.html 

 Repaso de conceptos de sumas y restas. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremad ura.net/web/segundo_curso/matematicas_2/numeros02/numeros 02.html